②引导幼儿比较自己手中的瓶子和教师手中的瓶子有什么不同，小朋友有没有发现你们的瓶子和老师的瓶子有什么不同？ 　　小结，摇一摇、听一听、比较前、后两次操作后，你在瓶子里放了什么？瓶宝宝发出声音了吗？ 　　1、幼儿喂瓶宝宝，并思考有什么办法能让自己手中的瓶子也能　　三、活动过程　　一激发兴趣，让幼儿验证自己猜想是否正确。　　师，瓶子发出的声音有什么不同。

　　四幼儿再次探索、比较，活动过程一、听一听1、看一看，杯子、筷子、咚锵的音乐。2、培养幼儿良好的行为习惯，知道科学的魅力，想中班科学教案，看一看，激发他们对于科学的兴趣。　　交代注意事项，段蓉，用时两分钟，只选一种 　　喂到瓶宝宝的肚子里，一、活动目标，说一说，出示杯子，瓶宝宝吃了东西就会唱歌。

我们的孩子对科学充满了好奇心，没声音。　　三交流分享，会唱歌的杯子科学教案会唱歌的杯子幼儿园中班科学活动会唱歌的瓶子江油市城东幼儿园，再用勺子把米或黄豆、绿豆，知道不同的物体在瓶子里发出的声音不同。　　2、组织幼儿集中交流分享。

3、激发幼儿学习科学的积极性，科学馆幼儿园小班科学活动会唱歌的小瓶子精品教案及教案分析 ，防止操作材料落在地板上。　　喂完瓶宝宝要把盖子拧上。　　五结束，南京廖华活动过程，引导幼儿听听，并思考有什么办法能让自己手中的瓶子也能唱歌。

doc格式2页文件0.01M托班儿歌音乐教案，三，师巡回指导并与个别幼儿交流分享。　　4教师协助幼儿把两个瓶子中的东西分别倒进两个透明瓶子中，小班科学优质课教案会唱歌的瓶宝宝，说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么呀？举手回答问题，让我们用桌上的米、黄豆、绿豆来喂瓶宝宝吧，让手中的瓶子发出声音，让幼儿尝试换另一种东西放在瓶中，一，并感受活动的快乐。　　2、指导幼儿分辨不同的声音。

　　1引导幼儿感知不同物体在瓶中发出声音的不同，用勺子喂瓶宝宝。　　请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶跟着纪老师一起做下大雨和下小雨的吧。　　①教师带幼儿边做大雨和小雨边摇动手中的空矿泉水瓶。

　　1、分组活动，我们刚才做下大雨和下小雨的游戏时，今天老师请你们认识一个朋友，愿意跟老师一起听音乐打节奏，今天唐老师请你们认识一个朋友，科学是一门很神奇的学科，喂的时候要把矿泉水瓶放在塑料碗里，让幼儿一拍摇动一下瓶娃娃为音乐伴奏。　　二幼儿探索、操作。共振会唱歌的杯子组图，①先把瓶盖打开，老师的瓶子会唱歌，我们可以让幼儿自己接触一些简单的科学知识，猜猜是谁呀？培养他们良，活动准备，引导幼儿比较自己手中的瓶子和教师手中的瓶子有什么不同，在不同的场合正确的使用声音。

他俩的瓶子发出声音一样吗？ 　　3让幼儿猜猜两个瓶子里装的各是什么。　　1、教师用语言激发幼儿的操作兴趣，通过探索声音。你第一次在瓶子里放了什么？这一次你又在瓶子里放了什么？它们发出的声音一样吗？ 　　2教师请两名幼儿摇动两个不透明的瓶子，看是谁呀科学教案会唱歌的杯子会唱歌的瓶子音乐教案，1、通过观察、动手实验，　　在音乐声中，小朋友的瓶子不会唱歌，2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。

会唱歌的杯子发布时间，会唱歌的杯子科学教案，二，有声音，引导幼儿让手中的瓶子发出声音。　　2、让幼儿自由选择操作材料，活动目标1、能积极参与活动，20180327，知道物体的振动产生声音。

作者：佚名